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下面附上一則新聞讓大家了解時事
國中會考生活化 「判題」成關鍵 : 【台灣醒報記者楊蕓台北報導】107年國中教育會考20日考完英文和自然科後宣告結束。國中教師團分析，今年各科考題著重日常生活經驗結合，國文、英文、自然科等都出現不少圖表、漫畫題，基本上維持「難易適中」；補教師楊過認為，近幾年考題越出越創新，答題重點在於考生能否「判題」，運用正確單元的觀念解題，「但相對地也壓縮基本題型篇幅，對思考較不靈活的考生較不利。」 英語科部分，新莊高中老師曾麗娜分析，除了文章、對話等常見體裁，還加入部落格網頁、流程圖、詩歌、專論及新聞報導，內容取材包括度假公寓優點、客製化T恤的購物流程、捕鯨爭議等；聽力部分則以簡易日常語句和短篇生活言談為主，內容包含道歉、詢問地點、講電話等，題材從消費行為、天氣預報、晚餐內容等，非常生活化。 自然科部分，國中教師團指出，圖表題佔75％以上，重視學生對於圖表的判讀、理解、分析與應用能力。試題也結合學生日常生活經驗中常見的素材，強調應用知識與技能解決真實情境脈絡中的問題，重視科學概念的釐清及應用的科學素養，例如「煮蟹肉棒是否需要拆除外包裝塑膠套」、「節能減碳文宣內容」、「牛肉烹調」等都入考題。 綜合各科來看，今年會考試題取材著重學校學習與日常生活經驗的結合。例如：國文取用標語、圖表；英文有部落格網頁、夠物流程圖、詩歌、新聞報導等；數學科有促銷傳單、印刷卡片；社會科納入國家公園特色、競選標語等，自然科則有省電燈具節能估算、蟹肉棒外包裝的材質素材。 國文寫作測驗，題目是「我們這個世代」，希望學生從表面觀察出發，可以層層遞進，形成一種關照，近一步帶出對個人、群體，甚至是對時代的省思，寫作發展空間寬廣，抒情與知識兩種不同傾向的學生都有表現的機會。 補教業英文科老師王東昇表示，今年英文科「中間偏難」，學生必須自行思考，很難按圖索驥找到答案，預計將是左右學校落點的關鍵科目；自然科老師楊過則分析，這次各科考題都出得漂亮，但用太多圖表、創意包裝，考生第一個關卡就是能否讀懂題目，他也提醒，一味追求創新題目，基本題型反而越來越少，對某部分思考沒那麼靈活的學生較不吃香。 此外，楊過建議考生，考前一個月不應再大量寫題庫，而是以熟記基本觀念為主，「大量題目練習是針對段考，但面對大型考試時，重點應放在考生看到題目時，能否對應到要用哪個單元的知識解題，學生必須有『判題』的能力非常重要。」
小兒科醫生馬友乘 沒有音樂不能活 : 相比在音樂界聲名顯赫的弟弟馬友友，主業為小兒科醫生的馬友乘可謂默默無聞。但兩歲半就開始學琴、青少年時期在音樂上嶄露的天才絲毫不遜於弟弟的她，音樂對其來說「就像呼吸一樣，不呼吸，我就不能活」。馬友乘繼承了父親馬孝駿一手創立的「紐約青少年交響樂團」，與丈夫一同扛起父親「教授孩子們音樂這門語言」的音樂教育夢想。 「別人說我五天當醫生，七天當音樂家，所以我的一周一共有12天。」畢業於哈佛大學醫學院，如今仍擔任上州威徹斯特郡Mont Vernon學區醫療總監的馬友乘笑稱。父親馮孝駿在法國巴黎獲得音樂教育博士，是享譽中外的音樂教育家。出身音樂世家的馬友乘和弟弟馬友友一樣自幼學琴，兩歲半就開始學習小提琴，嶄露的音樂天才和弟弟馬友友不分伯仲。全家移民來美後不久，馬友乘便和弟弟馬友友一起，與著名指揮家和作曲家伯恩斯坦同台，在紐約的卡內基音樂廳登台演出。 但最終和弟弟走上完全不同的道路，未將音樂作為畢生職業，馬友乘說，曾經一直頗感遺憾，「我來美國已經十多歲，英文不太好，學習科學相對方便。」馬友乘最終大學選擇化學專業，隨後進入哈佛醫學院。但對音樂，卻是一天未曾放下：「音樂對我來說，就像呼吸一樣，我不呼吸，就不能活啊！」不論醫學院學業多忙，此後擔任小兒科醫生工作多繁重，「我從來都不忘練琴。」 馬孝駿1962年來美後，創立「紐約青少年交響樂團」，馬友友和馬友乘都是成員。馬友乘說，後來父親年邁準備退休，原先希望馬友友接手樂團，但當時馬友友已享譽國際，全世界各地演出忙得不可開交，而自己則在工作最為繁重的住院醫師階段，姊弟倆都無力接手，樂團不得不停擺。 1984年，與一直擁有樂團夢想的丈夫、音樂家達德普商議後，決心繼續父親的畢生事業，重建樂團。馬友乘說，與丈夫決心拓寬父親建立的樂團理念，從只有自己的學生，擴大到招收來自任何地方、任何程度的學生，從五歲到18歲，「我們認為音樂是一種語言，一定能讓孩子們掌握。」馬友乘說，34年來培養了數千學生，其中四分之一獲得常春藤大學錄取，如今桃李遍全球，「這麼多年來，我們秉持不拒絕任何一個學生的原則，家庭有困難的，我們就提供獎學金，只要孩子是真心喜歡音樂、願意堅持。」 樂團作為非營利組織，運營也曾陷入困境。馬友乘說，作為樂團顧問的弟弟馬友友也不吝伸出援手，譬如在2009年應下一場私人府邸舉辦的音樂會，為樂團籌款，幫助樂團走出最艱難的時刻。 明年樂團將走入第50個年頭，馬友乘說，秉持父親的音樂教育理念，一直致力讓樂團不但像「學校」，更像一個大家庭；對孩子們也不單教授音樂，更教他們熱愛音樂，熱愛生活的一切，「希望讓這個樂團能繼續下一個50年。」
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